Repensar el museo desde dentro
El proyecto parte de una pregunta común: cómo situar la educación y la mediación cultural en el centro de la práctica museística. Para abordarla, los equipos implicados trabajan de forma continuada, comparten experiencias y revisan sus metodologías.
El dispositivo no se concibe como un objeto físico, sino como una herramienta conceptual. Funciona como un marco de trabajo que permite activar procesos de investigación, diálogo y creación con comunidades vinculadas a cada institución. Este enfoque pone el acento en los espacios intermedios del museo, en sus formas de organización y en su relación con el territorio.
El trabajo se ha articulado en torno a cuestiones como el derecho a la ciudad, la participación cultural y la construcción colectiva de conocimiento. Cada museo ha desarrollado el proceso en su contexto específico, con grupos y comunidades cercanas a su entorno.
Dos fases complementarias
El proyecto se estructura en dos fases principales.
La primera, recogida en la publicación Lo estamos haciendo, documenta el proceso de investigación compartido. El libro adopta la forma de una libreta de trabajo y reúne preguntas, conceptos y aprendizajes surgidos durante los encuentros. Más que un informe final, es una herramienta abierta que puede orientar a otros equipos culturales y educativos.
