Postdata

Proyecto que lleva el arte contemporáneo a las aulas mediante correspondencias postales creadas por artistas y enviadas progresivamente a centros educativos. Inspirado en prácticas de mail art, Fluxus, dadá y artes performativas de los años sesenta y setenta, Postdata propone experiencias de creación, experimentación y sorpresa que alteran la lógica habitual del aula y acercan al alumnado a procesos artísticos desde la participación directa. Durante el curso 2019-2020, las escuelas participantes recibieron de forma escalonada materiales, instrucciones, vídeos y propuestas autónomas concebidas específicamente para el contexto educativo. El recorrido comenzaba con una Correspondencia 0, que incluía orientaciones pedagógicas y un vídeo introductorio para alumnado y profesorado. Las actividades, desarrolladas a partir de conceptos como el azar, la memoria, el deseo o la investigación experimental, fueron creadas por artistas como David Bestué, Cris Blanco, Fermín Jiménez Landa, Nicolás Paris, Tere Recarens y Ariadna Rodríguez. Al finalizar el proceso, cada centro incorporaba una pequeña colección artística vinculada a la experiencia desarrollada en clase. El proyecto fue impulsado por el Museu d’Art Contemporani de Barcelona y contó con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso dentro de su eje Arte ciudadano y del programa Educación Artística Expandida.