Durante el curso 2019-2020, los centros participantes recibieron de forma escalonada materiales, instrucciones, vídeos y propuestas concebidas específicamente para el contexto educativo. El recorrido comenzaba con una Correspondencia 0 que incluía orientaciones para el profesorado y un vídeo de presentación para compartir en el aula.
Las actividades abordaban cuestiones como el azar, la memoria, el deseo, el secreto o la investigación experimental a través de propuestas creadas por David Bestué, Cris Blanco, Fermín Jiménez Landa, Nicolás Paris, Tere Recarens y Ariadna Rodríguez. Al finalizar el proceso, cada escuela incorporaba una pequeña colección de arte vinculada a la experiencia desarrollada por su comunidad educativa.
Impulsado por el Museu d’Art Contemporani de Barcelona, el proyecto contó con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso dentro de su línea de Arte y Educación, integrada en el eje estratégico de Arte ciudadano.